ARTÍSTICA-III

                                                        EDUCACIÓN MUSICAL

Modelo práctico para descubrir la creatividad en clase del profesor F. Menchén.

Actividades creativas para realizar con niños de 6 a 8 años:

•           Detectar sonidos de objetos familiares.
•           Reconocer distintos tipos de voces.
•          Recoger sonidos de ambientes cotidianos.
  
•           Recitar versos.
•           Moverse al ritmo d un instrumento o canción.
•           Saltar a la comba.
•           Jugar con sílabas, frases, adivinanzas, poemas.
•           Manejar distintos instrumentos de percusión.
•           Cantar canciones infantiles.
•           Investigar el ritmo de las palabras.
•          Crear música con distintos tipos de papel.
•          Imitar sonidos de instrumentos.
•           Escuchar cuentos musicales.
•           Inventar nanas, rimas.
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Actividades creativas para realizar con niños de 8 a 10 años:

•    Tocar instrumentos.
•    Escuchar el silencio.
• Inventar polirritmos.
• Descubrir sonidos musicales en los objetos del entorno.
•  Reconocer instrumentos musicales por su sonido.
• Tomar conciencia del ritmo del cuerpo.
•   Recopilar canciones populares.
• Cantar el folclore de la región.
•  Seguir con palmas el ritmo de una canción.
•  Interpretar marchas.
• Coordinar canto y gesto.
•  Relajarse con la música.
•  Construir instrumentos musicales e investigar su sonido.
•  Crear canciones con tonos familiares.
•   Escenificar cuentos musicales. 

Actividades creativas para realizar con niños de 10 a 12 años:

•    Percibir distintos tonos musicales.
•    Modular la voz al recitar una poesía.
•   Convertir canciones en danzas.
•    Guiarse a ciegas por sonidos de instrumentos.
•    Escuchar fragmentos de danzas populares.
•    Coleccionar distintos tipos de canciones.
•    Bailar polkas, pasodobles, valses,…
•    Seguir con el cuerpo el ritmo de una canción.
•    Imitar a los trovadores.
•   Aplicar a una canción distintos esquemas rítmicos.
•   Componer melodías y adaptar letras.
•   Recrearse con una audición musical.
•   Escuchar piezas musicales. Y populares.
•   Improvisar ritmos de forma individual.
•   Inventar estribillos.
•   Inventar melodías para poemas y, a la inversa.
•  Crear sencillas coreografías.
•  Crear canciones con melodías improvisadas.

Actividades creativas para realizar con niños de 12 a 16 años:

•           Visualizar el mensaje de una composición musical.
•           Identificar fragmentos representativos de obras clásicas.
•           Diferenciar tipos de baile.
•           Escuchar un ritmo y saber a qué melodía pertenece.
•           Recrearse ante una producción musical.
•          Presenciar audiciones directas de música “viva”.
•           Comparar obras musicales y/o autores.
•           Admirar distintos tipos de música.
•          Escenificar una composición musical.
•           Interpretar piezas musicales.
•           Presentar una canción.
•           Criticar una audición musical.
•           Comentar una obra musical escuchada.
•           Transformar canciones conocidas.
•           Inventar diálogos con instrumentos.
•           Diseñar una coreografía para una obra.
•           Escuchar fragmentos de autores clásicos.
•           Abstraerse ante la audición de una melodía conocida.

  

EDUCACIÓN MUSICAL

Actividades creativas para realizar con niños de 6 a 8 años:

-          Detectar sonidos de objetos familiares.

-          Reconocer distintos tipos de voces.

-          Recoger sonidos de ambientes cotidianos.

-          Recitar versos.

-          Moverse al ritmo d un instrumento o canción.

-          Saltar a la comba.

-          Jugar con sílabas, frases, adivinanzas, poemas.

-          Manejar distintos instrumentos de percusión.

-          Cantar canciones infantiles.

-          Investigar el ritmo de las palabras.

-          Crear música con distintos tipos de papel.

-          Imitar sonidos de instrumentos.

-          Escuchar cuentos musicales.

-          Inventar nanas, rimas.

Actividades creativas para realizar con niños de 8 a 10 años:

-          Tocar instrumentos.

-          Escuchar el silencio.

-          Inventar polirritmos.

-          Descubrir sonidos musicales en los objetos del entorno.

-          Reconocer instrumentos musicales por su sonido.

-          Tomar conciencia del ritmo del cuerpo.

-          Recopilar canciones populares.

-          Cantar el folclore de la región.

-          Seguir con palmas el ritmo de una canción.

-          Interpretar marchas.

-          Coordinar canto y gesto.

-          Relajarse con la música.

-          Construir instrumentos musicales e investigar su sonido.

-          Crear canciones con tonos familiares.

-          Escenificar cuentos musicales.

Actividades creativas para realizar con niños de 10 a 12 años:

-          Percibir distintos tonos musicales.

-          Modular la voz al recitar una poesía.

-          Convertir canciones en danzas.

-          Guiarse a ciegas por sonidos de instrumentos.

-          Escuchar fragmentos de danzas populares.

-          Coleccionar distintos tipos de canciones.

-          Bailar polkas, pasodobles, valses,…

-          Seguir con el cuerpo el ritmo de una canción.

-          Imitar a los trovadores.

-          Aplicar a una canción distintos esquemas rítmicos.

-          Componer melodías y adaptar letras.

-          Recrearse con una audición musical.

-          Escuchar piezas musicales. Y populares.

-          Improvisar ritmos de forma individual.

-          Inventar estribillos.

-          Inventar melodías para poemas y, a la inversa.

Crear sencilla coreografías.

Crear canciones con melodías improvisadas.

Actividades creativas para realizar con niños de 12 a 16 años:

-          Visualizar el mensaje de una composición musical.

-          Identificar fragmentos representativos de obras clásicas.

-          Diferenciar tipos de baile.

-          Escuchar un ritmo y saber a qué melodía pertenece.

-          Recrearse ante una producción musical.

-          Presenciar audiciones directas de música “viva”.

-          Comparar obras musicales y/o autores.

-          Admirar distintos tipos de música.

-          Escenificar una composición musical.

-          Interpretar piezas musicales.

-          Presentar una canción.

-          Criticar una audición musical.

-          Comentar una obra musical escuchada.

-          Transformar canciones conocidas.

-          Inventar diálogos con instrumentos.

-          Diseñar una coreografía para una obra.

-          Escuchar fragmentos de autores clásicos.

-          Abstraerse ante la audición de una melodía conocida.