CIENCIAS SOCIALES

Modelo práctico para estimular la creatividad en la clase propuesto por el profesor F. Menchén

Actividades creativas para niños de 6-8 años:

·         Visitar fábricas, industrias, talleres…de la localidad.

·         Elaborar viñetas de diferentes hechos históricos, culturales, geográficos.

·         Observar el entorno, obras de arte, estilos de vida.

·         Elaborar un periódico escolar sobre acontecimientos históricos, geográficos, culturales.

·         Hacer una guía turística local.

·         Confeccionar álbumes con recortes de obras de arte.

·         Participar en la vida escolar, familiar y ciudadana.

·         Descubrir la forma de vida de los pueblos.

·         Cooperar y participar en el grupo de clase.

·         Contar experiencias vividas.

·         Participar en las fiestas populares.

·         Visualizar aventuras narradas previamente.

·         Comentar una noticia periodística.

·         Representar aventuras históricas.

·         Representar con marionetas cuadros históricos.

·         Representar bailes, costumbres y escenas típicas de la región.

·         Contar historias.

·         Imaginar la historia de nuestros antepasados.

Actividades creativas para niños de 8-10 años:

·         Representar mapas cognitivos.

·         Construir maquetas.

·         Hacer una guía turística comercial.

·         Elaborar un cuaderno de campo para realizar una visita cultural.

·         Recoger noticias de actualidad.

·         Proponer mejoras para tu clase, colegio, barrio.

·         Desplazarse de un lugar a otro por medio de un plano o croquis.

·         Comentar y analizar películas históricas, geográficas, culturales.

·         Representar distintos lugares a escala.

·         Confeccionar cómics históricos.

·         Visualizar tu pueblo en el futuro.

·         Localizar en un mapa o plano itinerarios próximos y lejanos.

·         Relacionar y comparar 2 poblaciones diferentes.

·         Comparar los problemas de nuestro entorno con los que existen en nuestro país.

·         Inventar situaciones futuras.

·         Imaginar que eres un personaje histórico.

Actividades creativas para niños de 10-12 años:

·         Reconocer imágenes típicas de la zona.
·         Recopilar canciones típicas de la zona.

·         Hacer una guía autonómica.

·         Observar hechos de naturaleza económica y/o social.

·         Coleccionar artículos periodísticos.

·         Entender las relaciones causa-efecto.

·         Visualizar imágenes históricas, geográficas, culturales.

·         Analizar consecuencias de determinados hechos y acontecimientos.

·         Diseñar distintas formas para aprovechar los recursoslocales.

·         Planificar una excursión.

·         Hacer trabajos monográficos.

·         Elaborar e interpretar planos, mapas, croquis, fotografías, diapositivas, encuestas,…

·         Comprender y saber utilizar los medios de información y comunicación.

·         Confeccionar ficheros de hechos históricos, geográficos, culturales.

·         Explicar las consecuencias de un hecho histórico, geográfico, cultural.

·         Buscar otras alternativas para mejorar la toma de decisión.

·         Seleccionar titulares de periódicos para la semana próxima.

·         Inventar cuentos ambientados en

·         Una época histórica.

·         Criticar noticias periodísticas.

·         Comentar textos históricos.

·         Investigar las fuentes de un hecho histórico, geográfico, cultural.

·         Situar un hecho social en el espacio y en el tiempo.

·         Ponerse en lugar de una autoridad y tomar una decisión ante una cuestión determinada.

Actividades creativas para niños de 12-16 años:

·         Participar en juegos de simulación.

·         Confeccionar material audiovisual (transparencias, diapositivas,…) para desarrollar un tema.

·         Recrearse en los hechos históricos mediante el análisis de los principales elementos.

·         Elaborar histogramas.

·         Coleccionar materiales o documentos históricos.

·         Ser conscientes de los puntos de vista de otras personas.

·         Planificar una visita a un museo.

·         Debatir sobre temas políticos.

·         Diseñar tu casa, tu pueblo, entorno ideal.

·         Redactar un editorial para el periódico del colegio.

·         Contrastar información contradictoria sobre un mismo hecho.

·         Utilizar fuentes plurales de información.

·         Elaborar una síntesis tras la observación y análisis de fenómenos sociales.

·         Interpretar tablas de datos, gráficos y obtener conclusiones.

·         Debatir acontecimientos políticos actuales.

·         Prepara un guión para filmar un documental de la zona.

·         Crear un noticiero sobre hechos imposibles.

·         Formular conjeturas.

·         Representar los hechos sociales mediante distintas formas de expresión.

·         Interpretar hechos políticos, económicos, religiosos, sociales.

·         Leer críticamente la prensa.

·         Compara los problemas mundiales con los que existen en nuestro país.

·         Reconstruir procesos históricos anteriores